语病常见的5种搭配不当

语病常见的5种搭配不当

所谓搭配不当，是指几个词语在用作句子的相关成分时，在意义上不能互相搭配。搭配不当通常有以下5种常见的情形：

1、主谓搭配不当。

例1：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑着”。）

例2：辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上。（“陵墓”不能“葬”，应改为“建”。）

例3：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)

2、主宾搭配不当

例1：最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”搭配不当，删去“劳动”即可。）

例2：畅销全国的金龙牌补脑液不愧为中成药验方。（“补脑液”不能是“验方”。）

例3：秋天的北京是美丽的季节。（“北京”是“季节”）

例4：我的家乡是河南省社旗县人。（“家乡”是“人”）

例5：夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。（“鼓山”不是“季节”）

例6：湖北省第十二届运动会，是襄樊市建国以来承办的规模最大、规格最高、影响最广的重要组织。（“运动会”不是“组织”）

总结：主宾搭配不当的句子，谓语通常是“是、为、成为、等于、相当于”这些词。

3、动宾搭配不当

例1：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。）

例2：城管部门要切实增强城市管理工作地责任感，切实奉行好城市管理工作地重要职责。（“奉行”与“职责”搭配不当。正确搭配的应该是“履行”与“职责”。）

例3：这篇报道是真人真事，表现了当代大学生村官自立、自强的形象。（“表现”与“形象”不能搭配。“形象”只能是“塑造”的。所以，“表现”应该改为“塑造”。）

例4：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)

例5：我们要改进学习态度。（“改进”多与“方法”“技术”等搭配，不能与“态度”搭配。可以把“改进”改为“端正”。）

例6：这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。（“事迹”不能“塑造”，可将“事迹”改为“形象”）

例7：我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。（“笑声”不能“看到”，可将“和”后添加“听到”）

4、修饰语与中心语搭配不当

例1：他在培育良种方面花了很大的心血。（定中搭配不当。“很大”应改为“很多”。）

例2：他打量着闯王那带着谦逊微笑的英明面孔。（定中搭配不当。“英明”不能修饰“面孔”。）

例3：在他旁边，横眉立目地站着两个持枪卫兵。（状中搭配不当。“横眉立目”不能修饰“站”。）

5、一面与两面搭配不当

例1：学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（一面两面搭配不当。“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。）

例2：在这次考试中能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。（两面一面搭配不当。前面“能否”着眼于两个方面，后面却只从“刻苦用功”一方面说，显然就不合适了。）

例3：究竟要不要重视语文学习，是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。（两面一面搭配不当。前面的问题是两面性的，后面的回答只照顾到一面。）