新津县第四届现代课堂教学大赛圆满结束

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随着第四届现代课堂教学大赛课件制作比赛落下帷幕，我县第四届现代课堂教学大赛圆满结束。本次大赛从年3月校级初赛正式启动，历时8个月，到11月县级决赛结束。至此，新津县第四届现代课堂教学大赛圆满结束。本届课堂教学大赛以“教师大比武名师大展示”为活动主题呈现出了全、新、研三个特点PART1一是体现了“全”字。全学段、全学科、全员参与的“全覆盖”。通过“教师大比武名师大展示”，余名教师参与到本届课堂教学大赛中，仅在决赛阶段，就有全县各中小学、幼儿园38个组别的名教师在全县22个赛点进行赛课，余名教师现场观摩和参与课例研修。华润幼儿园伍星华润高中张敏PART2二是呈现了“新”字。首先是比赛内容新，本届课堂教学大赛是教师专业能力的一次全面检阅，大赛共分校级初赛、片区复赛、县级决赛三个环节，共设置课堂教学、课件制作、普通话、现场写作和书写五个比赛项目，进入县级决赛可谓是“过五关、斩六将”，非经历一番“寒彻骨”不可。其次是教材运用新，本次比赛采用同课异构和多元课型探究两种方式，各学科组依据学科课程建设的需要精心选择课题，如小学语文组教师探索新课型，以“整本书阅读”教学为主题，体现新时代对阅读素养培育的新要求；如部分科目在教学实践中检验了国家统编三科新教材（语文、政治、历史）和全县统一版本教材（小学英语）在教学实践中的使用效果。其三是手段应用新，在小学体育组首次应用运动手环实时监测学生的运动强度，运动量，运动负荷等，用数据说话，验证教学的有效性。

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PART3三是突出了“研”字。注重研究课堂教学的四个结合，学情与教学设计相结合，教师对学情分析到位，教学设计的针对性强，比较重视设计的“坡度”、“梯度”和连接性，在问题设置、任务安排、作业布置分层上有较好的体现。教学活动安排与教学目标相结合，教师围绕教学目标设置适宜的教学活动，目标明确、任务清晰，达成度较高。课程资源和课堂环节相结合，教师重视挖掘与学生生活相关的资源，乡土资源、传统文化资源整合应用于教学环节中，如初中英语教师不约而同的将热映动画片《哪吒》应用于不同的教学环节；初中数学在《函数》教学中，教师用新津地铁十号线试运行引入自变量和因变量；小学《分数的再认识》教学中，教师引用《庄子》中的“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”信息技术手段与学科教学相结合，大多数参赛教师电子白板应用熟练，课件制作质量普遍较高，微课资源、动漫资源、视频资源都能较好得用于支持教学。在优秀的课例中，白板与黑板相得益彰，各司其职。

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本届现代课堂教学大赛决赛共有名教师参加，毛兰、刘旭东等85名教师获得了一等奖，其中，华润幼儿园伍星等10名教师被评为教师组“十佳教学能手”，新津中学外国语实验学校满芳等10名教师被评为名师组“十佳教学能手”；潘枫、苏会等名教师获得二等奖，简红玉、刘诗韵等名教师获得三等奖！预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇
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